历史人物故事四年级作文怎么写(我最熟悉的古代历史人物事迹的作文350字)

时间:2022-05-26 05:28:17 百科知识
本文章内容暂无视频,请查看文字内容。我们一起来学习一下如何制作教学课件的视频。 在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是小编为,更多刘备参考信息由小编为你整理了详细内容,欢迎浏览了解。

历史人物故事四年级作文怎么写(我最熟悉的古代历史人物事迹的作文350字)

历史人物故事四年级作文怎么写

在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的历史人物故事四年级作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

历史人物故事四年级作文 篇1

我国历史风云人物数不胜数,其中最让我感动的人就是屈原,他是中国伟大的诗人之一。在战国时期,称雄的秦朝要攻打六国,那时楚国大诗人屈原正当青年,为楚王的左徒官极力以各种办法来抵抗,后来被秦王用离间计迫害流放,在流放期间仍旧关心祖国关心人民憧憬着楚国的强大抵抗秦国,后来楚国被秦国白起攻灭,屈原在国破家亡的情况下,屈原视死如归,迫切摆脱困境,最后投江而亡。

那天是农历五月初五,为了纪念屈原,后来成为了我国的传统节日—端午节。如今为国家法定节假日之一,并列入世界非物质文化遗产名录,这一天必不可少的活动为吃粽子,赛龙舟。是相传当时人们架着船,把好的东西投到江里,为了不让鱼虾去咬屈原。

最让我感动的是屈原的精神,他的经历很受人感动,屈原视死如归,为了真理,为了理想,以死明志,这种精神是热爱祖国的精神,这种精神是坚持真理的精神,这种精神是宁死不屈的精神。明知忠贞耿直会招致祸患,但却不苟且偷安、不随波逐流、不同流合污,屈原故事是悲惨的,但“屈原精神”永远是伟大的。当前正值二十一世纪初,中华民族迎来了腾飞复兴的重要时期。在构建社会主义和谐社会,推进祖国和平统一大业的进程中,“屈原精神”是一面不朽的旗帜。高举“屈原精神”这面旗帜,我们要好好学习,热爱祖国,焕发其实每个人爱国报国的热忱,焕发其实每个人刚正不阿的正气,焕发其实每个人求索创新的壮志。道路虽然坎坷但正像屈原写的那样:路漫漫兮其修远,吾将上下而求索。只要中国人民目标明确,意志坚定,步调一致,不懈奋斗,中华民族的伟大复兴是一定能实现的。

历史人物故事四年级作文 篇2

“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡”这是他的诗句,他爱好游山玩水,给人们留下了一篇篇千古佳文,被人们称之为“诗仙”,他就是李白。

李白在我的眼中,是个聪明绝顶,才华横溢的人,然而唐玄宗只让他侍诏翰林,做文字侍从之臣,当时,皇帝沉溺杨玉环的美色之中,不管百姓之疾苦,国家之安康,都在李白的诗中流露出来了。

有才华却不遇,壮志难酬的悲愤:“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月,天生我材必有用,千金散尽还复来”“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”空有一身才华,却遇不到懂“我”之人,不能才尽其用。

我眼中的李白,是个爱写山水诗的人,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”“不敢高声语,恐惊天上人”这些都是用夸张手法写的,因为这些诗句,他写的诗成了浪漫派的风格,字里行间,处处洒脱。

李白刚奔花甲就与世长辞了,一颗古文学之星陨落了,但人虽已经离世,但却给人们留下了永传不朽的诗句。

历史人物故事四年级作文 篇3

不喜欢张飞的张扬,不喜欢关羽的内敛,我却偏爱刘备的谨言慎行;不喜欢曹操的多疑,不喜欢孙权的雄心,我却偏爱刘备的宽厚和蔼。

也许他在其实每个人的心中的评价都是不同的,但在我看来,他是值得我学习的榜样。

他没有像诸葛亮、曹操那样,那么经常地被人们提及,但他在魏蜀吴三国中的地位是无人能敌的。

他,出身显贵,却以卖草鞋为生。在这卖草鞋的背后,又有谁知道他那远大的抱负呢?也对,燕雀怎么会知道鸿鹄的志向是多么的远大?

他,一次偶然,遇见张飞和关羽,三人情投意合,并在桃园结拜。当大哥了,有军队了,离自己的志向不远了,可是谁又知道他心底的压力是有多么的大?

他,做官却屡遭排挤,于是大义凛然地脱掉官服,与关羽张飞远走他乡,做自己喜欢做的事。也许有人会说,哇,好潇洒,可是谁又知道他内心深处难以割舍的怀念之情?对着片土地,对着片土地上的百姓。

他,在张飞弄丢徐州的时候,还能止住心中的怒火,还能不负兄弟的誓言,还能说友情比徐州更重要。在他说这句话的时候,我能感受到,他的心在滴血,但他没有说,他的宽容,我们其实每个人都看在眼里。

他,曾有一段时间的颠沛流离,投靠了多个诸侯,最终和孙权一起攻打曹操,这成为了千古流传的赤壁之战。尽管这样,谁又知道他在颠沛流离的时候,是有多么的绝望,多么的无助?

他的一生很短暂,六十多岁时,疾病就夺去了他的生命。尽管这样,但他带给后人的印象却是极好的。每当我们谈起他,嘴里总会说这么几个词——重情重义,宽容大量,有勇有谋……

他,就是这样,他的一生,也只有这样,可能没什么收获,可能没什么成就,但,他收获了在我看来最重要的东西——友情,这友情,会时时刻刻鼓励你,让你及时面对困难,也其实可以从容面对。

历史人物故事四年级作文 篇4

张辽是三国时曹操的大将军,也是我最喜欢的三国人物。

曹操一般只给他很少的兵马,因为张辽经常以少胜多。张辽最有名的一次以少胜多的战事,是孙权十万大军来攻合肥的时候。那时张辽只有八千兵马,孙权却有十万。晚上张辽让士兵放火,自己又带了八百兵士在孙权营外埋伏好。忽然,孙权营里火光冲天,许多兵逃出来了。这时张辽带兵冲向残兵,孙权大败。后来,孙权退兵,走到一个芦苇很多的地方。张辽再次火攻,孙权的士兵全被烧死了。只有孙权自己逃出了大火。

张辽还有一次比较有名的战役。不是以少胜多,是用计杀了孙权爱将太史慈。那时太史慈发兵三万来攻合肥。张辽和太史慈前面几仗打成平手,双方都折了兵马。有一天太史慈派一个人进合肥,夜晚打开城门,让他攻进去。张辽早猜到他要用这招,让人把太史慈派来的人杀了,夜晚打开了城门。太史慈见城门大开,心中欢喜,第一个进了城。忽然城内万箭齐发,太史慈被乱箭射死。孙权悲痛不已。

几十年后,东吴士兵提起张辽,仍然个个吓得心惊胆战。孙权有一句称赞张辽的话,是这样的:“有勇有谋有义,真不愧为大将!”

怎么样呢,张辽真是一位智勇双全的大将军吧?

历史人物故事四年级作文 篇5

庄子,一个战国时期的奇人,人们不了解他,甚至于他的生卒年都没有记载。而庄子的思想,却影响了中华几千年,庄子的思想源自老子,而又发展了其思想。老子思想的核心就是“道”了。“道”即有形又无形,“道”生万物,“道”便是一切的开始,也是一切的终结。

庄子的资料少的可怜,而我们所研究庄子也只能通过《史记》中仅有的史料和一本《庄子》。提起《庄子》,古今学者无不叹异,有人说过庄子的文章“一等战国文字,为习气之所使,纵横跌宕,奇气逼人。”鲁迅先生也说:“其文汪洋辟阖,仪态万方,晚同诸子之作,莫能先也。”

据记载庄子名周,宋人。与孟子同处一个时代,只可惜两人不曾相识,不然将会产生多么激烈的火花。我是喜爱庄子的,为了他那一种恣肆的逍遥,或许是我太缺少的东西吧!物质文明的世界给我太多的压抑。

《庄子》一书中,那些另人惊叹的奇幻想像,那包容天地的奇“气”,让我们在读的时候,不仅为它赞叹,神游其中,不知那是真实的世界还是虚幻的世界。

而庄子的深刻的哲思也正包含在这些想像当中展翅千里、扶摇直上的鲲鹏和斗于蜗之左右角的触氏与蛮氏,这是庄子穿越时空界限,无古无今、无生无死的境界。

而正是这种思想造就了中国人“达则兼济天下,穷则独善其身”的价值取向,而也正是这种思想让中国的历史上多了几个飘然物外的隐人名士。

历史人物故事四年级作文 篇6

于谦,明朝洪武三十一年生人,官至太子太保,同时身兼我的偶像。

于谦的仕途是一帆风顺,四十余岁就已经是三品的兵部侍郎了,如果他安心过日子,可能能混个尚书退休。可是天不如人愿,很快,异族骑兵重振雄风,蒙古铁骑冲进了关内,围困了都城北京。这时,大部分官员主张学着宋朝,退到了南都南京,守住半壁江山,于谦却坚持要守住北京,受到了皇帝的赞赏,被任命为北京最高军事统帅。在于谦的率领下,蒙古铁骑又被击退,被迫回到漠北荒原。

后来,于谦被小人陷害,在刑场被处死。在牢里,他的附属们都惊慌失措,有的出钱买通权臣,有的那声喊叫,请求面见皇上,有的跌坐在地上,失魂一般一动不动……可他却是稳如泰山,不但不向小人屈服,还写下了千古名篇《石灰吟》:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。最后,英勇就义。

于谦不但文武兼备,不屈不挠,而且还是个大清官。他死后有官员去他家抄家,却只见满屋破布,于谦的妻子儿女,仆人随从全是布衣平民的样子,身上破烂不堪。官员们不信于谦这样的大人竟一贫如洗,便探头探脑地四处张望,最后真让他们找到了屋后有一个封得严实的木屋。官员们大喜过望,打开门后,里面竟是皇帝赏给于谦的华丽服装,尚方宝剑和一些皇族送的古玩器物。官员们不禁惭愧不已,各自离开。

我心目中的于谦就是这样一个人:智勇双全,有胆有识,不畏权暴,清廉公正。你喜欢他吗?

历史人物故事四年级作文 篇7

提起荀彧,大家并不陌生。荀彧,字文若,他是东汉末年曹操帐下首席谋臣,杰出的战略家。

荀彧年少时便很有才名,被称为“王佐之才”。辅佐曹操之时,他的很多战略和战术,得到了曹操的赞赏。如“深根固本以制天下”、“迎奉天子,携天子以令诸侯”。他治国如萧何,谋略如张良。被曹操称为“吾之子房也”。

他忠心辅佐曹操,在他心里,曹操是汉丞相,辅佐曹操便是为大汉尽忠。然而,曹操在群臣心目中的地位越来越高。有群臣进谏赐曹操为王,加九锡以彰功德,冕十旒,乘金车,驾六马,出入用天子銮仪。此时荀彧便第一个站出来反对。他说,高祖皇帝在创大汉时便定下律法,异性不可称王。

然而,衮衮诸公,碌碌汉臣,却都坚持要献帝进曹操为王。此时,他心灰意冷地离开朝堂。昔日他忠心辅佐曹操承天道,伸大义,以为曹操是以匡扶汉室为己任,他现在明白了一切。

两人产生了不可调和的矛盾,分道扬镳。曹操对荀彧失去了信心,其实可以说,荀彧在曹操心里没有利用价值了。

荀彧错把自己的一生的希望寄托在曹操身上,从曹操一无所有开始辅佐,曹操对他推心置腹,他对曹操竭忠尽智。可曹操毕竟是君,他毕竟是臣。他从希望走向失望再到彻底的绝望,他心中的悲哀又有谁知道呢?一代名臣从此便落幕了!

历史人物故事四年级作文 篇8

我最喜欢的历史人物是毛泽东,没有他带领红军历经几十年的风霜,我们就不能过上今天这样锦衣玉食的生活。

毛主席啊你是世界上最伟大最神勇的人,虽然你现在去逝了,但是你的丰功伟绩刻骨铭心,你的英灵将永远伴随着我们成长,我们不能忘记,我们今天的一切都是伟人毛泽东和千千万万的先烈鲜血换来的,先烈们饱经风霜,历经沧桑,艰苦的创业事迹,历历在目。如果没有他,就不可能有我们这群欢呼雀跃,充满朝气蓬勃的少年儿童了,请珍惜好这来之不易的美满生活。南京大屠杀证明我们的国力弱,要不是毛主席的坚持不懈和红军的热血激情,我们能有今天这般幸福吗?不能,若不是他们舍身保国,恐怕这美丽无比,山青水秀的中国,早已成了烟销弥缦之地了。

我们应该感谢这些为我们付出宝贵生命的人,如果没有他们,我们还不知会生在怎样生活环境里。也许我们根本就没这个机会看到这五彩缤纷的世界,也许、、、唉,这世界就是如此,有句话说得一点都没错,落后就要挨打,以前的中国就是因为没有新进的武器,所以才被欺负,现在我们逐渐强大起来了,也就不怕被人欺了。

要记住是毛主席和千千万万的红军烈士用鲜血给我们换来了现在的安宁,若不是他们抛头卢,撒热血,我们也不能怡然自得的在这宽敞明亮的教室里安静的学习和幸福快乐的生活。请记住我们伟大的主席吧!

历史人物故事四年级作文 篇9

中华历史渊源流畅,中华文化博大精深。历史长河流淌着无数英雄的鲜血,无无数名人伟客载入史册,名垂千古。

五千年的上古文化中鲜为人知的就是哪一位位仁德兼备的君王。我最喜欢的历史人物虽不是属于什么王公贵族的后裔,但他却凭借自己的智慧一统天下。这个人就是汉高祖——刘邦。刘邦原名刘三,及沛县人,家中排行老三,先前是一个小小的泗水亭长。秦末汉初,嬴政失去民心,各地人们都揭竿而起,一心推翻秦王暴政。刘邦在妻子吕雉的劝说下,在沛县起义,自号“汉”,一路攻向咸阳城。因为刘邦推行仁爱,所以一路上愿意投降和追随他的人越来越多,天下大势已经很明了了。可是还有一个十分厉害的角色,那就是号称西楚霸王的项羽。项羽收下兵多将广,个个以一当十,再说项羽,他二十岁便能举起青铜鼎。论武功,恐怕无人能敌。项羽对咸阳城亦是虎视眈眈,刘邦可是遇上了劲敌。项羽在新丰鸿门摆下鸿门宴,欲置刘邦于死地,席中刘邦逃跑。刘邦又用计将项羽围困。项羽随厉害,但也寡不敌众。最后,二人在鸟江畔决战,项羽失败,自刎于乌江畔,刘邦一统天下。刘邦之所以胜利,依靠了除了能力和智慧外,更重要的是两个字“仁爱”,这也正是我们该学习的。

中华古人固然值得尊敬,不过,作为新世纪的我们,跟应该学习古人经验,吸取古人教训。说不定,哪一天,你的名字也会出现在历史史册中。

历史人物故事四年级作文 篇10

悠久的历史如一本书,书中出现了无数特点鲜明的人物。这本书中,我最欣赏的是刘皇叔——刘备。

据《三国演义》中的描述,刘备身长七尺五寸,双耳垂肩,目光斜视能及,双手过膝,面如冠玉。他平易近人,好遛狗养马,更是喜好结交忠义之辈。

在大家眼中,刘备是一个标准的“泪人儿”,那是因为他重情重义,爱才子惜才子。在“桃园结义”中,刘备泪流满面,这一哭,让关羽和张飞动了情,发誓豁出性命也要辅佐刘备。于“长坂坡之战”中,刘备看着浑身血淋淋的赵云拼尽性命将自己的儿子阿斗救回,他已经泣不成声,接过年幼的阿斗一把丢出老远,大声斥责:“就因为你,险损我一员爱将!”赵云本就愿意一生追随刘备,看到刘备此举动,当面立下誓言:“我赵云,虽肝胆涂地,也定会辅佐皇上,守卫蜀国!”刘备动情的泪中,藏的是情谊。他常哭,却从未为自己哭过。

除此之外,刘备也很机智。在刘备还是曹操手下的兵士时,一次与曹操谈话,曹操却冷不丁地说了句:“天下英雄,只有我和你呀!”刘备心中知道这是生性多疑的曹操在试探他呢!他的手一抖,筷子便掉在了地上。这时,天上一道闪电劈了下来,刘备趁机借闪电说自己胆小怕打雷,打消了曹操所有的疑虑。

刘皇叔如此重情重义 ,懂得把握时机,也正是我欣赏他的原因。虽然他谋略不如别人,用兵不如别人,但他这种“义”却让大家对他忠心不二,最终雄霸一方。

历史人物故事四年级作文 篇11

“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”“舞榭歌台,风流总被雨打风吹去”,我读懂了历史人物,读懂了他们的情怀与内心,读懂了他们的品质与精神。

您因安史之乱而国破家亡,在这种背景下,您家中无粮,也能写出“国破山河在,城春草木深”这种忧国忧民的诗句,体会到了“烽火连三月,家书抵万金”的悲凉。你会赏景,写出了“一行白鹭上青天”“自在娇莺恰恰啼”。在唐军终于胜利时,您作出了生平第一首快意诗——《闻官军收河南河北》。从这首诗里,我能感受到您对于收复失地的喜悦和感慨!

杜甫,我读懂了你的诗人情怀和忧国忧民的高贵品质!

您从一个贫苦农民一跃而起成为国家之主。因汤和的一封信而走上造反的道路。造反后,您在郭子兴手下忍辱负重,在应天大张旗鼓,和陈友谅斗智斗勇,最终开创了一个新的朝代——明。在登上皇位后,您废除丞相,征兵北元,成为了一代英雄!

朱元璋,我读懂了你的雄心壮志和永不言弃的拼搏精神。

您自小喜爱游历,因徐经的事而拒绝读书。您四处游历,走遍大明,上过高山,下过洞穴,游过大湖,观过森林,后来,您与一名僧人结伴同游。当他病死在半路上时,您仍执着的将他的骨灰埋在目的地,只为实现一个人的梦想。

徐霞客,我读懂了你的山水情缘和执着坚定的品性。

我读懂了历史人物。当我从历史的长河里踏出来时,我回忆着刚才的一幕幕,我将与历史人物们一样,坚定,执着,永不言弃……

历史人物故事四年级作文 篇12

我看了一套《中国儿童历史故事》,我最欢的人物是女娲。女娲是神话传说中的一位女神,传说她是人首蛇身,女娲不仅是一位善良的神,她还为人类做过很多好事。她无私奉献的精神深深的感动了我。

在古代传说中盘古开天辟地之后,世界还没有人类,女娲就比照自己的模样,用黄土捏出一些小人,为了让人类永远流传下去,她建立了嫁娶之礼,让人们懂得造人的方法,凭借自己的力量传宗接代。由这一段故事,其实可以看出女娲是一个充满聪明才智的女神,她有惊人的创造能力有足够的智慧,让人类留存下来。

传说当人类繁衍起来之后,水神和火神便打起了仗,水神打不过火神生气之下把天捅了个大窟窿,把地也陷成一道道大裂纹,一瞬间洪水从地下喷涌出来,龙蛇猛兽也出来吞食,人民人类面临着空前大灾难。女娲不忍心看到人类遭受这么大的痛苦和灾难,于是决心补天。她用各种各样的五色石子,将它们熔化成浆,把残缺的天补好,又斩下一只大龟的四只脚把天支撑起来,女娲还杀死了残害人民的龙蛇猛兽,用芦草烧成灰堵塞洪水。

经过女娲的辛劳整治天总算补上了,地也填平了,蛇猛兽也消失了,人民又过上了安乐的生活。

她是一位善良正义的女神,她用自己无私的奉献精神,让人民继续过上了美好的生活。我们要学习女娲的这种精神,要好好的学习,等我们长大以后报效祖国,为社会为人民做出贡献。

历史人物故事四年级作文 篇13

说到历史人物关羽关云长,真是无人不知,无人不晓啊!

他生来就傲慢,是天下诸侯如同草芥。一次,他征战时,被暗箭所伤,回去一看,竟然有剧毒!于是请来了名医华佗,当时他正在下棋。华佗让关羽绑在柱子上,并用布蒙住眼睛,因为这是刮骨疗伤,怕关羽疼的受不了,害怕这么“残忍”的疗法。谁知关羽却把这当做小菜一碟,还要求边下棋边疗伤,华佗当场被惊呆了-------它还没见过这么不怕疼的将军呢!疗伤开始了,关羽见对方迟迟不肯落子,就催促一声,谁知,他的手伸进棋子盘里,剧烈地抖动着,刚拿起来一点儿,就马上又掉到了里面,他也在为关羽担心呢!治疗时,关羽自己根本没有表现出一点儿疼痛感,治疗完,华佗刚说这几天这只手臂不能剧烈活动,关羽就使劲甩动手臂,还说又能征战了,又把华佗吓了个半死。这位不怕疼的将军常常被提起,每说一次,我都被感动一次。

关羽最重情重义。一次他立了军令状要捉拿曹操。关羽浩浩荡荡的队伍终于跟曹操带领的几十名残兵弱将碰面了,但是,狡猾的曹操勾起了关羽欠他的情分,关羽虽报答过一次,但还不够呢。由于关羽最重义气,也不想欠曹操什么,于是,他放走了曹操,但是自己却要承担着被杀的罪名,他当时是怎么想的啊!

他的侠情豪胆,重情重义,令我惊叹,令我感动,我想问,天下有哪一个人能像关羽这样?无论曹操对关羽怎么关心,关羽也不追随他,他忠于职守,在我心中,永远是一位了不起的大将军

历史人物故事四年级作文 篇14

“千古江山,英雄无觅孙仲谋处,舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。”我在茫茫书海中陶醉,只为了读懂那些已经沉淀了数千年的历史人物。

屈原,我读懂了你坚定的爱国之情。

你满怀报国之情,却被楚王无情地放逐。你亲眼看着国家一步步地走向危亡,自己却无为回天,只得长叹一句“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,当您亲自听到亡国的消息后,悲愤交加,已是绝望至极,毫不犹豫地抱起巨石,毅然跳入于那条寒冷的汨罗江。

诸葛亮,我读懂了你的鞠躬尽瘁,死而后已。

你自隆中出山后,就把“攘除奸凶,兴复汉室”,作为毕生己任,帮助刘备攻城略地、治国安邦。在刘备去世以后,受白帝城之托,你自诺:“臣敢不竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死乎?”你不遗余力地扶持后主,人们无不为你“鞠躬尽瘁,死而后已”的忠诚而感动。后人评价你:“义胆忠肝,六经以来三袁;托孤寄命,三代而后一人。”你聪明绝顶,却甘为人梯,为蜀国献出了他的一生时光,这可是可歌可咏!

记得《旧唐书·魏徽传》的那一句“夫以铜为镜,其实可以正衣冠;以史为镜,其实可以知兴替;以人方镜,其实可以明得失”。中华上下五千年的历史,沉淀了太多太多的历史人物,不论是英雄还是明君,也许有些早已为了历史,但是,他们的精神品质历久弥新。

五千年悠悠岁月,沧海桑田更迭,斗转星移变换,在透过历史的浮沉间,我,读懂了他们,他们的精神闪烁在历史的天空。

历史人物故事四年级作文 篇15

《三国演义》这部书是我国古代经典作品之一。我非常喜欢它,因此我不厌其烦地读了一遍又一遍。这部书塑造了许多的著名人物,有曹操、刘备、张飞、关羽……,其中我最敬佩的是蜀国军师——诸葛亮。诸葛亮风度儒雅,知识渊博,神机妙算,忠心耿耿,为了蜀国的兴旺发达鞠躬尽瘁,死而后已,真让人敬佩!诸葛亮是一代军事家。他善解人意,知道司马懿处事多疑,就使空城计使魏兵不战自退;他晓天文,知道羌兵出征会有大雪,就乘大雪做了埋伏让羌兵大败;他懂地理,几乎让曹操命丧华容道;他识人才,推荐庞统、姜维、马超等人,为蜀国立下了丰功伟绩。诸葛亮还是一个发明家。他设计的诸葛弩,一次能连发十支箭;他造的木牛流马,运粮方便,切不用喂食,节省了很多的人力物力,为出征做出了很大的贡献。诸葛亮是忠贞诚信的代表。他衷心辅佐阿斗,日理万机,不辞劳苦;为完成统一大业,直至生命最后一刻!其实可以说,如果没有诸葛亮,也许就不会有蜀国。

诸葛亮,让蜀国一度兵多粮足,国力强大,即便在自己临死前,还用一招妙计吓退司马懿的进攻;诸葛亮,为了蜀国,真是鞠躬尽瘁,死而后已呀!我喜欢诸葛亮!喜欢他的才华横溢,喜欢他的忠心耿耿,喜欢他的不懈奋斗。这个伟大的历史人物使我非常感动。

历史人物故事四年级作文 篇16

我最喜欢的历史人物在中国五千年来的历史中出现过无数的英雄豪杰,但我唯独最敬佩的人是常胜将军:赵云赵云(公元159——239)字:子龙,常山真定人(常山赵子龙)三国时期著名将领。

赵云原属幽州军阀公孙瓒并为刘备主骑兵,后追随刘备。小时候我读过《三国演义》,作者把赵云描绘的是一位智勇双全文武双全武艺高超忠心与刘备的以为英雄。后被人们所赞颂。我敬佩赵云首先是应为他武功好,在百万大军中取上将首级如探囊取物。在我心目中赵云是惟一一个能于吕布战斗的人,那是的人常说吕布是三国第一猛将,人们都说“人中吕布马中赤兔”而我却认为赵云并不输于他,无论是智还是恿。

赵云左手持一杆银枪,被赵云是的风驶电掣出神入化,右手持一把削铁如泥的青红宝剑,被他用的神出鬼没,无论是属于什么样的将领见到赵云都会闻风丧胆、狼狈而逃,否则就会死于枪下。长坂坡刘备兵败时,蜀汉人民大举南迁避难,当时刘备妻妾甘、糜二夫人与后主阿斗在人阵中走散,赵子龙单相匹马深入曹操大军中寻找,发现三人身现敌营时,不顾一切冲入重围,救出甘夫人与阿斗,糜夫人则因为伤重,不愿拖累大家而投井自尽。

这次事迹就是广受后世人歌颂的「长阪坡救主」。赵云从百万大军中杀敌无数,这是何等的霸气呀!!赵云以为广为人知的英雄,我永远敬佩他!!

历史人物故事四年级作文 篇17

大江东去浪淘尽,千古风流人物。浩瀚的历史长河中有许多杰出的历史人物,有能屈能伸的韩信,有能言善辩的诸葛亮,有词严义正的李白,其中我最敬佩的历史人物是三国时期的赵云。

一次,曹操得知刘备正携百姓向江陵溃逃,立刻亲自率领大军追杀,欲斩草除根。在长坂坡,赵云在荒野中找到了失散的糜夫人,糜夫人将阿斗托付赵云,自己翻身坠井而亡。赵云力战众将,威武勇猛。正在山上观战的曹操见赵云势不可挡,传令一定要活捉赵云。赵云利用这个机会冲出包围,连杀五十员曹将,终于将阿斗交给了刘备。赵云被刘备誉为一身都是胆。以此,我们看出成功的人有浩然的气概,他们都是大胆的、勇敢的。他们的字典里是没有“惧怕”两个字的,他们相信自己的能力是能够干一番事业的,他们自认为他们是很有价值的人。

还有一次,刘备想带兵征东吴,赵云劝刘备先征曹操,后征东吴。刘备不听,最终战败,但是从始至终赵云都还是听从刘备的。赵云对刘备的忠义,在这件事中彻底地展现了出来。

如果我是赵云,我可能不会闯入曹操的十万大军中去救世主阿斗和糜夫人的。我敬佩赵云的勇敢。如果我是赵云,我见刘备不听劝告,我会直接撒手就走,不跟从刘备了。我敬佩赵云的忠义。所以,我应该多学习赵云这种勇往直前,义薄云天的精神。

历史人物故事四年级作文 篇18

提起我最欣赏的历史人物,我就想起了小时候读的《三国演义》中的一位人物,他就是蜀汉开国皇帝刘备。

刘备,是那关羽、张飞重情重义的兄弟;是那三顾茅庐请诸葛亮出山的`爱才的皇帝;是能和曹操“煮酒论英雄”的机智的皇叔。他知人善任,因此诸葛亮为他“鞠躬尽瘁,死而后已”,他遭遇失败不放弃,所以才会成为皇帝。

刘备爱民如子。有一年,他治理的小县城发生了旱灾,他非常着急,制定了很多方案来治理,旱灾才得以解决。

他还志向远大,旱灾一过他就辞了官。与关羽、张飞结为异性兄弟,外出闯荡。后来参加了镇压黄巾之乱,在其中起到了重要的作用。

刘备既虚心又真诚。刘备曾三次拜访诸葛亮,第三次还专门挑选了一个良辰吉日,离草堂还有一里地时,他便下马步行。得知诸葛亮在睡觉时,关羽轻描淡写地说:“也许是他徒有虚名,故意装睡。”张飞气冲冲地说:“哼,干脆将他用绳子绑出来。”而刘备则在草塘台阶前跪下,直到诸葛亮自然醒来,他才快步走进草堂与诸葛亮相见。

有一次翻课本时,我发现“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,这句千古名句竟然是刘备临死前对刘禅的教导,仔细想想也并不奇怪,这不仅是他对刘禅的教诲,更是他一生的座右铭啊。

无论是在《三国演义》中,还是在其他史书中,刘备都是我最喜欢的人。

历史人物故事四年级作文 篇19

在中国的历史上有很多知名的人物,其实每个人都有自己要面对的时代变局,也在各自环境里有过非比寻常的作为。今天我就来讲一讲我最喜欢的历史人物蔺相如、田单和韩信。

第一位人物:蔺相如。他是天下少有的人才,总是能在关键时刻做出正确的决定,太史公赞美他,佩服他的勇气和智慧。渑池会上,在与秦王做15座城换一块和氏璧的交易的时候,他竟然大声说出对秦王的不满,为了不让赵王失去颜面,竟和秦王拼命。他据理力争,机智周旋,终于完璧归赵。

第二个人物:田单。创新是造旧的事物,赋予事物新的功能。田丹在最后复国的时候,创新了让人拍手叫绝的““火牛阵”。他在牛角上绑上刀,在牛背上披上五颜六色的布,在牛尾巴上绑上有油脂的甘草。尾巴着了的时候,牛就像发了疯似的冲向敌军,敌军非死即伤。把普通的牛变成活生生的武器。按说,复国几乎是不可能之事。可田单,用智慧把不可能变成了可能。

第三名,韩信。大将压后转,最后我要介绍的人物是韩信,韩信在我的眼里可谓是用兵之王。他的用兵之道在于一个“奇,妙在不拘泥兵法常规,如木桶过河、遍插红旗、沙包堵水,使得简单的木桶、红旗、沙包都能成为对付敌人的致命武器,这就是国士无双的大将气魄。除了这以外,韩信还很有大度,不为胯下之辱感到生气。

长大以后,我们也要像他们一样,作为一个有勇有谋的人,为国家奉献自己的力量。

历史人物故事四年级作文 篇20

我最欣赏的历史人物是晏子,名婴,字仲,谥平,习惯上多称为平仲,又称晏子。是春秋时期著名的政治家,思想家和外交家。

我之所以欣赏晏子,是因为他头脑灵活,机智过人,善于劝谏。有一次,齐景公得到了一只漂亮的鸟,就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后,那只鸟飞走了,齐景公气坏了,要亲手杀了烛邹。晏子站在一旁,请求说:“让我宣布烛邹的罪状,然后再杀了他。”晏子板着脸,对被捆绑起来的烛邹,说:“你犯了死罪,罪状有三条,大王叫你养鸟,但你不留心让鸟飞走了,这是第一条;国君为一只鸟就要杀人,这是第二条;这件事如果让其他诸侯知道我们的国君只看重鸟,而轻视老百姓的性命,这是第三条。”说完,晏子对齐景公说,请您动手吧。听了晏子的话,文景公赶紧把它放了,走到晏子面前说,若不是你的开导,我就犯了大错误呀。

还有一次,景公在位时,连下了三天雪,还不放晴,景公披着用狐狸毛做的皮衣,坐在台阶上。晏子进宫谒见,站了一会儿,景公说:“奇怪呀,下了三天雪,可是天气一点也不冷”,晏子回答说:“天气不冷吗?”景公笑了,晏子说:“我听说古代贤德的国君自己吃饱,却知道别人的劳苦,现在大王不知道别人了。”景公听了,立刻命人发放皮衣,粮食给饥饿寒冷的人。

他就是我最欣赏的历史人物——晏子。

历史人物故事四年级作文 篇21

打开历史的相册,各种历史己物和社会风貌图片映进眼帘他们或眉清目秀,或家世显赫,只有他,点纲丑恶,身世哀惨,却发明没一番他人无奈企及的地地。

一弛马蹄状的脸庞,斜嘴歪鼻,朱元璋的面貌令我印象深入,可就是这样的他,引导着农夫起义军最后建破了大明王朝。

墨元璋野庭清苦从小给地主抬牛羊,他17岁的时候,由于大旱取瘟疫,他的父母与大哥都逝世了,他只恶还俗到一座寺庙该跟尚。元终农夫伏义暴发后,这座寺庙被战火销毁,他就前去投靠讫义军。朱元璋老谋深算,息战英勇,多少年后成为这支起义军的领袖。他带领步队出生入死,树立了亮晨。朱元璋便位后,不置松,采用了一系列办法,即便这些措施皆是替了增强中心集权,坚固封修统乱,然而他在顺境之中不废弃、奋发尽力的精力仍是值得咱们教习的。

我们还是普一般通的学生,没有朱元璋的悲惨身世,也不能像他一样干一个社会上的领导者。但是,我们生涯中还是有一些挫折的,尔们其实我们应当准确面对挫折,向艰苦发动挑衅,不达目标誓不罢戚,把后退途径上的绊足石变成垫脚石。

宋代文学家苏轼曾经说过:“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不插之志。”历史相册中的人物都或多或多地阅历功挫折,可就是他们面对挫折从容的立场,使他们攀上一个个顶峰。

历史人物故事四年级作文 篇22

“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。”李白给世人留下的就是这个狂傲的身影,没有人相信,一个醉步摇晃,满口酒气的人,会是盛唐时期集大成的“诗仙”;没有人相信,一个口出狂言,肆无忌惮的人是世界文坛上的一朵奇葩。一身素衣,一坛佳酿,锦绣文章,就是你——李白。

虽说“行路难”,李白却一直在走,坚定地走,乐观地走。以平民之身受召,他“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”;流放夜郎,他“凤歌笑孔丘,一生好入名山游”。李白一生路上的磨难太多太多,但他坚信“天生我材必有用”。一块宝玉,在僵硬的政治舞台上磨来磨去,却无半点磨损和玷污。

李白“出则以平交王侯,遁则以俯视巢许”,对那些靠旁门左道而获得高官厚禄的权豪势要,他投以强烈的鄙视。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”李白不愿阿谀奉承,不屑与俗浮沉。

李白不畏挫折,蔑视权贵,是因为他心中一直有个东西在支撑着他,这就是理想——“奋其智能,愿为辅弼,使寰区大定,海县清一。”因此,李白从不迷茫,从不动摇,使他的整个人生完整。

像李白一样蔑视人生的苦难,像李白一样坚守心灵的净土,像李白一样执着自己的追求,我就一定能释放人性,拥抱最美的人生。

历史人物故事四年级作文 篇23

历史上有很多知名人物,“梅兰芳”、“杨子荣”、“柳公权”……可是我最敬佩的还是孔子。

孔子长得眉清目秀,像一个读书人。孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。孔子曾带弟子周游列国十四年,最后专心从事整理《诗经》、《尚书》、《春秋》等古代文献的工作,弟子把他平台的言行记录下来,编撰成一部书《论语》。

有一次,孔子看到了一套很难懂的竹简书,每天翻来覆去地看,把用来编书的牛皮绳子都磨破了,之后他又编好,又被磨断,反反复复好几次,他还说如果我能多活几年,就能读得更懂了。还有一次,孔子在陈、蔡两国之间的路上断了粮,孔子和他的弟子到处找米,后来他的弟子颜回找到一点米,便赶紧埋锅做饭。饭快熟的时侯,孔子看到颜回从锅里抓出一把米送入口中,等到颜回请孔子吃饭时,孔子假装说:“我刚刚梦见了父亲,我想用这干净的米饭祭祀他。”颜回连忙说:“不行,不行,这饭不干净,刚才烧饭时有些灰尘掉到锅里,我觉得弃之可惜,便抓出来吃掉了。”孔子这才知道颜回并没有偷吃,心中不由感慨万分。从而便总结出了眼见不一定为实的道理。

孔子他把书都读破了的做法,不正是我们要学习的读书破万倦的精神吗?敬佩一个人光知道他做的伟大的事是不够的,敬佩一个人就应从他身上找到闪光点,并学习和拥有这个闪光点,孔子的心灵和品格是我最敬佩的。

历史人物故事四年级作文 篇24

其实每个人一定都有自己喜爱的历史人物,当然我也不例外。你们一定惊奇,我的历史偶像是谁?李世民?武则天?刘邦?其实这些都不是,我最喜欢的历史人物是抗金名将:岳飞。

我为什么喜欢岳飞?让我为大家讲讲吧!

岳飞出生在一个农民的家庭。童年时候,他跟从名师学习武艺,能左右开弓,并成为一县无敌击剑手。他还精通兵法,喜欢学习历史。南宋初,他参加了北方人民组织的抗金队伍“八字军”后来到开封,受到南宋老将宗泽的赏识。由于他的勇敢和才干,立下多次战功,很快升为一支军队的将领。岳飞的军队记律严明,行军露宿,只许士兵睡在廊檐下。老老百姓请他们进屋,他们也不进去。老百姓亲切的称呼他们为“岳家军”。岳家军练兵认真,作战勇敢,多次以少胜多,在突然受到敌人袭击时,也不慌乱。金兵惧怕他们说:“推到一座山容易,动摇岳家军的阵容难啊!”

岳飞领导将领收复了建康,在郾城大战中,岳飞指挥儿子岳云等率军应战。将士手持刀斧,冲入敌阵,上砍骑兵,下砍马腿。双方从下午激战到天黑,宋军大获全胜,追杀金军几十里。作战这样勇敢的岳飞,怎么不让人敬佩?

岳飞一生廉洁正直,从不计较个人得失。有人问他:“什么时候天下才能太平?”岳飞说:“文臣不爱钱,武臣不怕死,天下便可太平!”他一生坚持抗金,保卫了南宋人民的生命财产,因此受到历代人民的尊敬。

如此爱自己国家,保卫自己国家的历史人物,那一个人能不喜欢啊?!

历史人物故事四年级作文 篇25

看过《三国演义》的同学都一定会知道诸葛亮是一个不可多得的人才,他不但熟悉天文地理而且精通兵法。让我最敬佩的就是“草船借箭”的事了。

由于周瑜嫉妒诸葛亮的才华,就故意给诸葛亮出了一道难题,对诸葛亮说:“我们缺少弓箭,请给我们造一千支箭。”诸葛亮毫不犹豫的回答:“没有问题。”周瑜说:“我给你十天时间。”诸葛亮说:“不要十天,三天就其实可以了。”周瑜大喜,说:“好,如果你三天没有造出一千支箭,我就得把你处死。”“好,”诸葛亮说。大臣们听了,百思不得其解,这是不可能的事呀!都劝说要诸葛亮放弃这一差事,诸葛亮没有理采他们就走了。第一天过去了,第二天到了,中午时分,大臣们问;“为何不及呢?”诸葛亮还是没有回答他们的话,到了晚上,诸葛亮连晚召船,又让士兵们在每只船上放了稻草人。

到了第三天晚上,诸葛亮借雾来进攻曹军,曹军的人以为是真的人,就马上向曹操报告,曹操知道了后,不管三七二十一,立刻命令士兵们放箭了,放了几百支上千支箭,稻草人上面的箭射满了。诸葛亮下令回营,曹军看他们撤退了,就停止了放箭。一回到营,己经是第三天了,诸葛亮把这种些箭交上去给了周瑜,周瑜看了大吃一惊。原来诸葛亮早就算好了,第三天晚上会起大雾,把进攻曹军所得的箭给奉上给他了。

我最敬佩足智多谋的诸葛亮了。

历史人物故事四年级作文 篇26

三国英雄甚多。然而,在群雄争霸中,谁才是真正的英雄?我认为,三国英雄非曹操莫属。

当官渡的熊熊大火被赤壁那一阵呼啸的东南风吹散;当文姬十八拍的乐章被“挟天子以令诸侯”的呼声冲淡,你一生的拼搏又得到了什么?是戏台上狡诈的白脸奸臣,还是《三国演义》中奸诈小人?哀哉!又有谁注意他的英雄气概呢?

君不见?官渡那熊熊烈火,多少叛变的书信付之一炬,众人惊诧不已。而正如曹操所言:“绍盛时,孤尚不得自保,况他人乎?”这句慷慨激昂的话书写着宽容,书写着宰相肚里能撑船!由古到今,多少人以宽容大度而名垂千古,但曹操对叛变之徒的理解宽容,却在历史长河里被冲淡!一个海纳百川的王侯,为何不能受人景仰?

君不见?关公土屯山约三事,曹操那份对人才的爱惜?君不见?许子远单骑进曹营,曹操那份对友人的赤诚?君不见?郭奉孝遗定辽东,曹操那份对智者的景仰?面对关公离去,曹操报以祝福,面对郭嘉英年早逝,曹操报以惋惜。叹哉!关公盛气凌人,不可一世,却成了后人景仰的武圣;刘备以貌取人轻视庞统,竟成了仁冠豪杰的英雄;爱才如命,任人唯贤的明君,却成了千古罪人,白脸奸臣?

曹操的一句:“宁教我负天下人,休教天下人负我。”使后人对他误解更深,甚至招来谩骂。可,又有多少人知道,他的呕心沥血?真正被负的是他——中国历史上的一个真正的英雄!

曹操,你是我心中的英雄,一个不折不扣的英雄!

历史人物故事四年级作文 篇27

我读过很多好书。在书中,我结识了为祖国做出贡献的科学家,为保卫祖国献出生命的革命英雄,还有很多身怀绝技的武林高手……他们惟妙惟肖、各俱特色。其中,我最喜欢的人物就是诸葛亮了。

诸葛亮,字孔明。他深谋远虑,足智多谋,一生打了许多胜仗,指挥了很多以智取胜的战役,其中最令我难忘的就是---草船借箭。

那时,孙权和刘备联盟,周瑜很嫉妒诸葛亮的才能,想要加害他,就想出一条计策,让他诸葛亮十天内造出十万支箭。诸葛亮识破了周瑜的计策,将计就计,对周瑜说:这是重要军事,十天太慢,我保证三天完成。如果不能完成,就任凭周瑜处治。

原来,诸葛亮会观天象,算准了第三天有大雾,于是他向鲁肃借了六十艘小船和许多稻草。鲁肃虽然是周瑜的人,但是敬佩诸葛亮的雄才大略,就把小船和稻草借给了鲁肃。

诸葛亮上了船,带领600多名士兵,驶向曹营。曹操看到这么多船,不知有多少人,慌忙让人放箭。不一会,雾散了,箭也有十万多只了。

诸葛亮回到营里,周瑜又惊又气,对诸葛亮的嫉妒“更上一层楼”。这件事,也体现了诸葛亮的智慧和谋略。

还有“七擒孟获”、“六出祁山”、“三气周瑜”等引人入胜的故事,都表现了诸葛亮的人格魅力。他不仅吸引着我,也吸引着许多人。

我对诸葛亮佩服的五体投地,连做梦都想有他的才能。如果真是这样,那该多好啊。

历史人物故事四年级作文 篇28

大江东去,浪淘尽,千古风流人物,三国诸雄争霸。正所谓,乱世出英雄。我最崇拜的人无论是在小说里,还是在戏台上扮演,都有过他的出现,他就是人人称为“奸雄”的曹操。曹操多才多艺,对书法、音乐、围棋都非常精通。他文武兼备,能这么出类拔萃,还归功于他孜孜不倦的学习,他“御军三十余年,手不舍书”,其好学程度可见一斑。

曹操集军事家、文学家于一身,他的诗时而豪迈:“晨上散关山,此道当何难!”时而散发着一丝丝的忧郁:“对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。” 时而流露出自己的雄心壮志:“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。”

曹操更是一个视“才”如命的人,在当时那个动荡不安的年月,他唯才不求,但凡有学之士前来投靠,他会放下架子,不计前嫌,委以重任。他也清醒地意识到,要找到“千里马”,自己就必须做一个好“伯乐”。任人唯贤,历史上又有几位统领、帝王能做到?

我喜欢曹操,不仅因为他博学多才,更因为他珍视人才。但人无完人,金无足赤,就因为他“挟天子以令诸侯”,而被人们归为“奸雄”之列,实在不公。我们看人还是要多看看他的优点,至于其它,还是留给历史去评说吧。曹操“御军三十余年,手不舍书”是很值得我们现代人学习的,“学海无涯苦”,只有“苦作舟”,才能“更上一层楼”!

历史人物故事四年级作文 篇29

张一片风帆,摇曳在历史的长河中。我久久沉醉于你的世界,感受你的英雄气魄,如痴如醉。

你是一位了不起的英雄,在抗元的过程中,宋军战败,宋恭帝投降后你却没有投降,始终坚持君降臣不降。后来,由于你兵败被囚,元朝利用宋恭帝去劝你投降,你还是不从。在你看来,宋恭帝是君主,因不幸而失去国家,值得同情。但当此时社稷为重君为轻。你决不以忠君的行为去改变对忠于国家的信念。你那种爱国的情怀和坚定不移的信念,让我敬佩不已。你是我心中的英雄,是我心中亘古不变的芳华。

金陵驿里“从今却别江南路,化作啼鸣带血归”表现了你对祖国的热爱和永离故土的沉痛,你月夜不忘的不是你自己的生死,而是国家遭受侵略,亡国的耻辱和对敌人的痛恨。零丁洋里“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这是你用生命和热血谱写的诗篇。你回顾了个人努力奋斗,为收复山河故土驰骋沙场的艰难历程。国家面对灭亡的悲惨现实和自己身陷牢狱之苦的不幸。这句诗充分表达了你死而无憾,死留英名的心迹。这便是你做人准则的最好的自白,也是你崇高人格的光辉写照。酹江月“伴人不寐,秦淮应是孤月”渗透这你抗元失败而产生沉痛悲愤和无限感慨,表现你至死不屈的民族气节。表达你对故国的忠心和对再振雄风的期待,饱含着你一股气冲云霄的爱国激情。

站在历史的彼岸,悄然间,脑海中浮现出你——文天祥,英雄般得气魄,在我心中,定格。


【历史人物故事四年级作文怎么写(我最熟悉的古代历史人物事迹的作文350字)】,更多《刘备》请参考以下更多的知识。 知识拓展阅读

我最熟悉的古代历史人物事迹的作文350字

答:“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”.这是后人对诸葛亮的赞诗,诸葛亮以其不可测度的智慧、鞠躬尽瘁的精神,知其不可为而为之的意志,虽大志未酬,依然成就一个千古传颂的人物.的确,在中国古代许多杰出的历史人物中,诸葛亮...详细

我知道的历史人物故事的作文怎么写

答:首先,你先找一个熟悉的历史人物;其次,你要叙述一下历史人物发生的事迹;再次,叙述一下历史对他的评价;然后,找一个你认为重要的点(为什么选,要怎么做);,详细

【历史人物故事四年级作文怎么写(我最熟悉的古代历史人物事迹的作文350字)】相关文章:

1.历史人物故事四年级作文怎么写(我最熟悉的古代历史人物事迹的作文350字)

×