争论作文500字初一(以争论为题作文500字)

时间:2022-06-18 08:37:17 百科知识
争论作文500字初一(精选11篇),篇一:争论作文500字初一我经历过许许多多的事情,就像天上那一颗颗闪耀的星星。有些暗淡的星星我已淡忘,但那颗极为闪亮的星星在我心中久久无法忘怀……——题记今天教室出奇的安静,只见同学们都低着头,眼睛盯着面前的试卷,有的背干挺的笔直,有的将头靠在手臂……...

争论作文500字初一(以争论为题作文500字)

争论作文500字初一 争论作文500字初一(精选11篇)

篇一:争论作文500字初一

我经历过许许多多的事情,就像天上那一颗颗闪耀的星星。有些暗淡的星星我已淡忘,但那颗极为闪亮的星星在我心中久久无法忘怀……——题记

今天教室出奇的安静,只见同学们都低着头,眼睛盯着面前的试卷,有的背干挺的笔直,有的将头靠在手臂上趴着,有的好像能把头伸进试卷里,千奇百怪,唯一统一的也就只有笔在试卷上飞速划过的“沙沙声了。”全员停笔后,只听见各种各样的吵闹声,有讨论答案的,有遗憾这次没考好的,还有一些与考试无关的声音。

我听见我后方的小王正在和别人对答案,我拿上了我的草稿纸,也加入了进去,当我们讨论到了一道14分的大题时,我们的答案好像出现了分歧,我听见他的答案时,心想:这道题我验算了那么多遍,不应该错呀。于是我便提出了反驳,我将我印象中的道题的题目说了出来,小王并没有反对,后来我又将我的解题思路告诉了他,他立马便提出了我的问题,我知道是为什么那一步这么做,但怎么都解释不出来,我有一些着急,急的我脸都有点红,反观小王是那样的冷静,他在纸上飞速写了他的解法,我看了一眼,并没有感觉什么不对,忍不住心想:莫非我真的算错了。可是我又一次的验算了一遍我的答案,好像也是对的,于是我便打消了我的答案是错了的念头。我急的拍了一下桌子,站起来说:“我这个算法才是对的,你那个我虽然不知道,对不对?但是我的算法没问题呀。”他起初被我的反应吓愣了一下,但一会儿他便反应过来,不慌不忙的说:“嗯,你的做法似乎也有道理,等明天卷子发下来再说。”我点了点头,便回去收书包回家了,第二天卷子发下来了,结果这个道大题有两个答案,我们两个都对了。后来我对他又有了新的看法,觉得他是一个冷静客观分析事物的人。

许多年过去了,这件事情还如当初星星一样闪耀。

——王思涵

篇二:争论作文500字初一

所谓争论,则是在某事某物上出现分歧,大家争论的事物。总有一次会让你印象深刻,印在你的脑海里。

如老人摔倒时是否该扶?在我小学时,我们班为此展开过一次辩论会,扶?还是不扶?

刚开始正方一辩认为:“绝对该扶!首先,尊老爱幼本就是我们中华民族的传统美德,若有老人摔倒本就该扶。”看他那认真的神情,伶俐的口齿。只见观众也微微点头,似乎表示赞同。这不禁让反方辩手微皱眉头,但并不慌张,似乎早有一记对策。反方辩手不紧不慢地说:“我方则认为不该扶,通过我国近几年来发生的扶老人后反被敲诈事件中其实可以看出,如果去扶老人,有很大可能会被敲诈,所以不该扶。”那人两手比划着,语速也悄然加快,正方辩手快速反驳,“如果有一天你来了,在街上摔倒了,没有一个人帮助你,这莫不会让人觉得心寒?……”他似乎有些激动,但也逐渐控制了情绪,瞪大着眼睛,希望得到他人信服。在双方的激烈辩论中,观众也越来越紧张,一会儿认为他说的对,一会儿又认为他说的对。后半场辩论赛中,辩手激动拍桌子站起,唾沫横飞,对手也不甘示弱,声音越来越坚定,越来越用劲,脸憋得通红,两眼瞪得巨大。大家也有了自己心中的答案。最后在老师宣布结果时,观众心里好似十五个水桶打水——七上八下。最后正方胜利,有人叹气,也有人欢呼。

每位辩手在此次辩论赛中尽自己的一份力,所以无论输赢,都得到了观众的赞许,而且我们在此次活动中,受益匪浅。

——张圆

篇三:争论作文500字初一

人们在相处与交流的过程中避免不了,因为意见不一而争论。

还记得一次,在我还是五年级的时候,老师让全班同学思考,手机对青少年来说是有益的还是无益的,思考完后再分组争论,老师让我们找与自己是相同观点的同学一起组队,然后商量怎么与和我们观点不一样的小队争论,教室里到处都是叽叽喳喳的讨论声。在那天下午第1节课的时候,上课铃一响,大家纷纷回到座位上,争论开始了,大家整整齐齐的坐在教室里,分组真是出乎意料的平衡,观点是有益的有三组,观点是无益的,有三组还有一组就是观点中立的,也就是我们组,一位的,身材高瘦的女生率先打破了战争前的宁静,他双手撑着桌子迅速站起来,他站得直直的,露出凶狠的表情,皱起眉头,用他洪亮的声音说道,手机对青少年是有害的,手机网络四通八达,有诸多娱乐软件,他们会影响青少年的视力健康,落下学习,去寻找玩乐的快感,失去大好前途,那位女同学发言完毕后,有许多同学用有些敬佩又有些惊讶的眼神看着他,但是另一位男同学立马就反驳了他站起来,用他那炯炯有神的大眼睛扫视着全班,他沉默了一秒,然后说到手机网络其实可以帮助我们寻找学习资料,这时我站了起来,我诉说了我的观点,手机既有意义也有弊,但只要我们合理使用手机,就能成为我们学习的利器,大家都十分同意这个观点,我们组赢得了全班的掌声。

争论是我们其实每个人人生中不可避免的这些争论,其实可以让我们的成长体验更加丰富。

——肖可鑫

篇四:争论作文500字初一

自习课上,同学们正在做老师布置的作业。大家都在专心练字,教室里只听见一阵阵微风和小鸟的歌声。突然,一阵嬉笑声打破了寂静。

我们看向了后面,发现止纯正在下飞行棋。他睨着眼看了看我们,轻藐的说:“现在谁还练字啊?科技这么发达,电脑打印出来的字迹工整又漂亮,不省事儿多了吗?”止纯的话引起了一阵讨论声。“是啊!电脑打印出来,可省事多了。”止纯嘴角微微的笑了笑。可是班长也毫不畏惧。说道:“如果在电杆上、墙上贴标语,总不能用电脑打印出来的纸,贴是贴不住的,最后还得用笔写上去。”止纯反驳到,我家的广告牌都是用电脑打印的。止纯心中已经觉得自己赢了。可是班长却胜券在握。得意的说:“写字其实可以锻炼我们的毅力,陶冶我们的情操。只要多练,定能比那机器写的好上百倍。”止纯已经无话可说了。班长见势发起了一顿“猛攻”。“老师说过,字就好比一个人的脸面,一眼便能看出美丑。”大家也都纷纷赞同班长的看法。班长坚定的说:“练字的好处有很多,在日常生活中用笔的地方总比用电脑的多。机器永远不能取代人类。”止纯默默的低下了头,拿起本子开始练字。同学们为班长鼓了鼓掌,大家都很佩服。

班主任也随之而来,语重心长地对同学们说:“练字其实可以提高书写水平,培养良好的写字习惯,写字也是一门艺术,其实可以提高同学们的综合素质。”

大家点了点头,重新拿起笔。教室里又寂静了下来。

——张烨骞

篇五:争论作文500字初一

---初一4班卢思涵

在书香四溢的校园内,一片片新叶在雨水的淋洒和阳光的暴晒下成长。我们的思想在碰撞中滋生出新的火花。在这堂政治课上,一场争论由此展开:我太胖了,别人嘲笑我,我该减肥吗?

我该减肥吗?教室变得鸦雀无声。

反方同学举手了,她犹豫不决地举起手,但在思考后仍坚定地抬高手臂,自信地站在桌旁,双手放在腿的两侧,声音洪亮地说到:“我认为不该减肥!”一阵嗡嗡声在教室漫延开来。她说到:“首先,我不应该因为他人而有所行动,只要我自己认为我的身材合适,就没有必要为他人的看法而改变自我;第二,减肥并不是一件简单的事,想做好也不一定就能减肥……”真诚的发言抑制住同学的哄笑声。

正方同学立刻站了起来,正面反方同学,双手自然垂放在身前,弯着腿,“胸有成竹”四大字似乎环绕在头顶,脸上却是真诚与渴望被认同的神态,清澈的眼神中闪烁着希望,微低着头说道:“我们其实可以为得取得更好的体育成绩而减……。”“被同学嘲笑!”……“没有审题,题目明明说……”他仿佛似暴风雨中的帆船,被一面面汹涌澎湃的海浪从头顶按下,不堪一击地沉睡在寂静的海床,地面上的声波彻底成为绝响。

三声拍掌,政治老师为我们播放了某知名辩论综艺的片段,正方选手首先反驳了对方的言论,时不时加夹杂着搞笑的段子,说到真正的观点时,游刃有余的步伐渐渐停了下来,手势与表情也凝重了许多,场上亢奋的听众们也平静下来了。“每一个人都不是完美的,如千年的艺术雕刻《断臂的维纳斯》,不完整处也是点睛之处,作为一个雕刻,它不在意人们的欣赏与夸奖,更不在意普通人的攻击与伤害。可作为一个个有血有肉的人类,谁又能毫不在意人们的评价呢?不嘲笑他人是对他人的尊重,可我们应有所行动,改变不足才能更不受到他人的攻击或改变对自己的不满。我选择减肥,为更加坚强、更有资本地活在世界上!”大家听到这里,都陷入了深深的思考中。

掌声渐渐响起,同学们也不约而同地发出赞叹的声音。下课过后,也许这只是一堂精彩的回忆。但真正带给我的,不仅仅是减肥与否,多角度的思考模式在我们的心底深处埋下种子。成长的路上总会经历风雨,思维上的打击何尝不是一种最好的提升自我的方式呢?坚守自己的立场之余,认真聆听他人不仅是一种尊重,也是个人教养的体现。

篇六:争论作文500字初一

生活中难免会出现争论,有时是两个人的争论,有时是多人的参与。波涛与石头之间,会碰撞出浪花。那人与人之间呢?

这天,关于网络的“利与弊”,我与妈妈展开了一场争论,我胸有成竹地站了起来,先向妈妈提出了我的意见:“网络肯定是利大呀,现在的人谁不用网络呀,你每天工作不都是用网络吗?我们这些中学生就更离不开了,我们要搜资料,累了还其实可以放松一下。”我一脸自信的发表完我的意见,心里暗暗自喜的想着:“这回,我倒是看看你还有什么来反驳我。”

但妈妈只是对我笑了笑,在我看来那像是一种“挑衅”我的笑,好像心里还在窃喜:“小朋友,你还嫩了点。”那种样子很奇怪,妈妈缓缓的说道:“网络是有利,但不代表它没有弊,我不得不承认我们的生活离不开网络,但你也要想想有多少人沉迷于网络,导致学业下滑,有多少人在网络上受骗,连妈妈都控制不了自己会玩手机,更何况还是你们这些小朋友。网络上的世界是虚拟的,里面有太多的不确定。

听到这儿我顿感语塞词穷,我竟无理由反驳,但又不想就此认输,妈妈看到我不服输的样子,用手将我的头抬了起来,一脸慈祥的说:“网络它有利有弊,它是掌控在我们手上的,这一切都取决于我们自己。

听完了妈妈的话,我豁然开朗,而且对她产生了敬意,因为她没有用胜利者的眼光鄙视我,反而是一脸温柔的样子安慰我,开导我,让我明白,有些东西是掌握在我们手里,也谢谢她对我无私的爱。

这一次作文争论我们都是赢家。

——林紫瑄

篇七:争论作文500字初一

吴子润

在小学的一所教室里,一堂语文课上,原本活跃的课堂气氛今天却变得严肃起来。桌子被分成了两堆,各坐了一群人,他们都把头埋的很低,在各自的纸上写起自己的辩词来。除了呼吸声和“刷刷”的笔声外听不到任何声音。

这就是小学时我们辩论现场的状况。我们争论的题目是“该不该上课外班?”根据这个主题我们自主选择正反方,正方是应该,反方是不应该。正方和反方各有四个辩手,其余的都是观众,其实可以给与辩手帮助。而我在这里扮演的身份是公正无私的裁判。

辩论正式开始。正方一辩起立,他拿着手稿,拽了拽衣服,又清了两下嗓子,用洪亮端正的声音说:“我的观点是我们应该上课外班。理由如下:第一,上课外班有助于辅导我们学校的学习,既其实可以锦上添花又其实可以查缺补漏。第二,课外班其实可以丰富我们的兴趣爱好,使我们变得多才多艺。”他说完后自信地笑了一下,仿佛对刚刚自己的表现很满意。

接着是反方一辩,还没请她起来,她就“嗖”的一下跳了起来迫不及待地说:“我觉得不应该上课外班。因为,第一,上课外班提前学后容易不专注于学校的课堂,那就失去了它的性质。第二,……第三,……”她滔滔不绝地讲着,她激动地脸像樱桃一样红,踮着脚尖好像要让自己显得更高大一点。一只手撑着桌子,另一只手指指点点,丝毫没有注意时间,直老师说:“停!时间到!请坐下!”她才愤愤地坐下。

然后正反方二辩、三辩、四辩都是对抗性地互相质疑。经过这三辩后,场上已经像沸腾的水一样乱成了一团。这两方人都已经成了红眼的斗鸡,有的还吵了起来,老师看到同学们积极发言很欣慰,但是为了维持课堂秩序喊道:“安静!”乱哄哄的人群瞬间安静起来,所有人都立刻回到了座位上等待着最终的判决。“沙沙沙”是风吹过树叶的声音,这节课过了这么久,我第一次听到屋外的声音。我抬头望向窗外,看到窗外那颗又高又粗的老槐树,高的抬头都望不到它的顶端,粗到两个人拉手都围不起它来,望着这棵历经沧桑的百年老树,我的心反而渐渐平静下来。它像是一个巨大的天平,屹立在那里。它仿佛在告诉我两边都是平等的,没有真正的对与错,我们不能以个人的认知来决定。在与另外两位裁判商量后,我们决定这次辩论打成平局。

这次进行争论的题目很有意思,不仅双方都展现出了各自的本领。更值得我去深思。上课外班本就没有绝对的对错,只是每人根据自己的实际情况而定,我们把从课外班学到的知识要学会去很好的利用和转化。不仅课外班如此,事事皆如此!

篇八:争论作文500字初一

雨天,到处都是湿漉漉的,一辆公共汽车载着满车劳累了一天的人们驶过将暗的街道。

一位老奶奶拄着拐杖上了车,她尽力往车后门挤吧,说是方便一会下车。一个没有抓稳,老奶奶差点摔倒,尽管那根老拐杖已经尽力了。终于,老奶奶向她旁坐着的年轻人提出了请求:“小伙子,我实在是站不住了,能给我让个座吗?”年轻人先是皱着眉头吧唧了两口嘴,然后又不在意地说了句:“哎,太困了,您让我休息会吧。”说完又头靠窗边眯着眼了。不知怎么的,旁人接收到的信息是:一年轻男子竟拒绝为年迈的老奶奶让座。一个同样站着的男人首先起哄:“现在的年轻人啊,一点都不懂的尊老爱幼,连个座位都不愿让。”年轻人睁了眼,始终很懵。又有人讲起了道理:“话可不能这么说,各有各的苦,那小伙子看就累极了,不一定要让啊!”原本平常的像被分成了两个门派的人,越来越多的人参与了,一部分人向着老奶奶:“年轻人嘛,有的是精神,这位奶奶也是没有别的办法,才想到让座,不妨就让给他咯!”不少人也不赞成让座,他们看到的是一个困到不行的普通人。时间仿佛被谁放慢了,没有人上车,也没有下车,车上的人们都在因为这件事争论不停,除了老奶奶和年轻人,车上的其实每个人都像是旁观者,又像是一个当局者。当人们表达着自己的想法时,一个人让出了自己的座位,或许他,才是那个看清了局面事实的,愿意为之行动的“当局者”。

公共汽车上的人上上下下,车上的故事也各不相同,那又包含了多少宽容体谅和关爱呢?

——倪嘉雪

篇九:争论作文500字初一

在一场暴风雨来临前,天很晴,万里蓝天上,几丝白云被风吹的乱舞,好似白鱼游在蓝海中。

奶奶正在整理弟弟凌乱的房间。奶奶对弟弟十分宠爱,他的每一个新变化都会引起奶奶的关注。弟弟正在“画”画。妈妈正聚精会神地制作她的设计稿。爸爸在编代码。我正望着蓝天发呆。

一切是不是很平静?

不知何时,天空出现了几朵厚重的云。犹如几簇浩浩荡荡的军队,来入侵这片安宁的天空,想把它占为己有!

“快看!”奶奶眉飞色舞地高举一幅满是颜料的画,“快看快看!弟弟画的!”我瞄了一眼,不屑一顾。奶奶却极其兴奋地叫着:“看看这颜色搭配,看看这优美的线条,啧啧,真好看!”

我回过头,仔细看了一下弟弟的画,也被星星点点的颜料吸引了,几乎脱口而出:“哇!这真像一个宁静的夏夜,星星点点的萤火虫洒遍各个角落,几条曲线很自然地将他们连通着,好美啊!”

妈妈显然对我的评论不满,她注重完美,对于这幅画,她可有不少话说:“你们这么说,太随意了。从设计学的角度看,我们应该要关注比例大小、颜色的搭配、以及线条的优美度。”她又抬头看看我们,郑重地说:“这作品吧,真像出自一位疯狂大胆的画家之手,作品充满狂野,好像一匹未驯服的野马在纸上狂奔留下的痕迹。完全没有比例的设计。”

很明显,妈妈的评价已经超出画本身的含义。

天空中,云已经占领了全部。云中甚至出现了几抹黑色,冷意渗下,预告一场大雨即将来临……

“好了,真是胡闹。”爸爸的声音冲入我们的争论,“你们说的都有欠缺,想象把画上的曲线变为直线,不就成了一块块几何图形了吗?设计学真是死板,为什么一定要比例合适呢?从数学的角度看,画,都是几何图形拼接出来的。”

妈妈好像被人用针狠狠地扎了几下,一下子跳起来,“你懂什么?用比例的思想去设计、绘画才是最优秀的方法。”

天空已经降下大雨,说着也怪,春天的雨有阳光的照射,不像秋天灰蒙蒙的。

“停!”我叫住了正在争论的两人,“为什么不去找弟弟问一下呢?画是他画的,他知道画画的思路。”

弟弟找到了,他正在看书。

“弟弟,”我打断他看书,“这幅画你是怎么画出来的?”

他紧张地看看画,再看看我们,摇摇头。

“不是你画的?”爸爸、妈妈、我齐声问道。

“是,但是……我只是打翻了几个颜料瓶……”

地上,被打翻的颜料似乎在看着这一切,嘲笑着那些“无聊”的人。

窗外,暴雨已经停了,太阳又驱散了云朵,继续着艳阳的晴天。

篇十:争论作文500字初一

争论在生活中经常发生。其实可以是因为各种原因,争论的双方可能各执其词。而我和一位同学因为一道数学题到底等于几而争论起来。

才上小学四年级的时候,刚学完两位数除以小数。老师就给我们出了一道题,到底等于多少,我当时就和一位同学出现了不同的答案她说是1。5。而我却说是1。05。“怎么可能会是1。5呢?应该是1。05。”我站在她书桌旁指着她的答案说,她顿时皱起眉头,把书桌上的草稿纸拿了出来,拿出来了一支笔,认认真真地算了起来,只见她手上的笔在纸上迅速地画弄着,一不留神她就写完了,她看着纸上的算式,把眼睛睁得大大,说:“既然是两位数除以小数,就应该用式计算在纸上好记性不如烂笔头,然后就应该把除数也就是小数写在外面,如果它们俩要竖式计算的话就该把小数点去掉,这个小数点后有几位,就在被除数后加几个零,算出来就应该是一位小数,你肯定是算错了。”我说:“不应该呀,如果是一位小数就不应该是原来的数了。”她从刚开始坐在椅子上到站起来,她说:“你如果是口算的话,你应该就是错的啊!”“我学的扎实,我又没说我是口算,你其实可以验算一下,也不会干什么,就这样答案不就出来了吗?”我毫不犹豫地说道,昂首挺胸,我拿着笔在纸上飞速地书写着验算,“看!1。05怎么不对了,如果是1。5的话,就少一个零了。也就是说你没有算哦!”我指着验算结果说。她羞涩地说道:“好吧,这次虽然你对了,能让我知道错误,值得!”说完,我们两个哈哈大笑。

这次争论,让我们彼此都有很大的收获,知道了许多。

——贾依衡

篇十一:争论作文500字初一

在这个人人都拼命往前的世界里,是否无梦而冲,又是否沦为平庸。——题记

朝阳正好,散在我的课桌上,我的影子映衬一旁的白墙。不经意间想:没有梦想的生活是否平庸?

沉思片刻,我激动地拍着桌子站起身大喊出“不平庸!”小生在一旁看后一脸疑惑:“什么?”“没有梦想的生活不平庸!”“平庸!”小向几乎是喊出来的:“没有梦想的人找不到前进的动力,便会放弃努力,如若不努力,那便会平庸。”小衫一脸严肃,手搭在他的小脸,看起来好似那冰山。我紧忙说道:“可曾想?有那么一群人,但他们不知道为什么要读书时因为家人的期待而努力考上名校,他们一定有梦想吗?他们又真的平庸吗?我想不是。”小向急得站了起来:“如果说没有梦想生活的人不平庸是不是其实可以激励那些选择的时候,迷茫的无梦的人?”这一次的音量比上一次的要高得多。我不紧不慢:“如果说没有梦想生活不是平庸的,是不是其实可以安慰那些没有梦想的人呢?”

这一次时间好似停了片刻,小向抿着嘴,眼睛时不时往上看。一秒……十秒。“我们这一生等待的事情很多,有的时候,我们在等待一个机遇,以后也许你会等待爱情,但梦想绝不是等来的。”好温柔,我望着他,又一遍回忆他刚说的话。

双手交叉放在下巴下,我又再一次陷入了沉思:“我们时常等待,可有像我这样的人,我们真的不知道自己能做什么,而你却为此贴上了一个平庸的标签!”我的手拍向桌子激动的起身“你告诉他们你平庸!你的生活平庸!我是一个独立的人,我在用自己的方式,努力过好属于我的生活,我也许没有梦想,但我拒绝平庸!”小向坐了下来,看向我。

也许他认同了吧,又或许他还想说些什么。后来的事情记不太清,我只记得“我们都有各自的生活,我们都各自生活在属于自己的空间里,那里也许带着世俗,但是你的思想会为你评判如若停滞不前,那便是低谷。

——周芷灵


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