第一节 氧气的性质和用途第二课时模板(氧气的性质和用途(第二课时))

时间:2022-09-11 16:38:38 教案
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第一节 氧气的性质和用途第二课时

第一节 氧气的性质和用途(第二课时) 知识目标: 1、举例说明氧气的用途并能说明用途与性质的关系 2、进一步认识氧气的化学性质(能和哪些物质反应,记住产物、现象) 3、复述氧化反应和化合反应的概念并会判断化合反应。 技能目标: 1、理论联系实际的能力 2、利用所学知识解决问题的能力 3、分析、表达自己观点的能力 情感目标: 通过所学知识与生活经验的联系认识到学习化学的重要性 教学重点: 氧气的'化学性质 教学方法: 讲述、谈话法 教学过程: 教师活动 学生活动 设计意图 [提问] 1、请同学说明氧气的主要物理性质。 2、请说出氧气的化学性质。 3、说出氧气与碳、硫、磷、铁反应的现象。 板书: 一、物理性质: 无色无味气体,不易溶于水。 二、化学性质: 1、碳+氧气——二氧化碳 2、硫+氧气——二氧化硫 3、磷+氧气——五氧化二磷 4、铁+氧气——四氧化三铁 学生回答: 1、 炭在氧气中燃烧 现象:发出白光,放出大量的热,生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊 2、 硫在氧气中燃烧 现象:发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体。 3、 磷在氧气中燃烧 现象:发出白光,产生大量白烟。 4、 铁在氧气中燃烧­ 现象:剧烈燃烧,火星四射。 巩固已学知识 [提问] 根据生活常识,你知道氧气还能与哪些物质反应吗? [小结]氧气能跟许多物质反应,如将铜丝放在火焰上灼烧会变黑,水煤气点燃产生火焰,木材及一些塑料也能在空气中燃烧,这些都说明了氧气是一种化学性质很活泼的物质。 学生讨论,回答: 培养学生联系生活的能力 板书: 5、铜+氧气——氧化铜 6、甲烷+氧气——水+二氧化碳 7、一氧化碳+氧气——二氧化碳 [提问] 根据氧气的性质,我们可知氧气有哪些用途吗? 学生回答: 氧气主要用途:供动植物呼吸,支持燃烧,是人类和各种动植物生存不可缺少的物质 板书: 三、氧气用途: 呼吸,支持燃烧,电割、电焊等。 请同学们看书P然后思考问题: 氧气的化学性质中哪些是化合反应?哪些是氧化反应? 学生回答: 1、2、3、4、5、7是化合反应 1-7全是氧化反应 提高知识的应用能力 板书: 化合反应:由两种或两种以上物质反应生成一种物质的化学反应。 氧化反应:有氧参加的化学反应。 作业讲评: 1、 作业本: 2、 自然科学同步练习: 作业:1、订正 2、记元素符号
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氧气的性质和用途(第二课时)

2.2 神奇氧气(共 2 课时) 第 1 课时 一、设计思想 本节课通过让学生对较熟悉氧气进行探究,使学生初步了解研究气体性质一般方 法。通过学习氧气化学性质,引出氧化物、化合反应、氧化反应等化学概念。设计意图是 通过层层递进教学活动,让学生习得详细

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