第7-5《溶液组成的表示方法》学案 —— 初中化学第二册教案模板(化学教案-溶液组成的表示方法)

时间:2022-09-12 05:11:08 教案
第7-5《溶液组成的表示方法》学案[学习目标]知识技能目标1、掌握溶质的质量分数的概念。2、掌握有关溶质的质量分数的概念和计算。过程方法目标1、 通过对溶液的 ...更多溶液文档范例,欢迎关注我们网站的教案专题。

第7-5《溶液组成的表示方法》学案 —— 初中化学第二册教案模板(化学教案-溶液组成的表示方法)

第7-5《溶液组成的表示方法》学案 —— 初中化学第二册教案

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[学习目标]

知识技能目标

1、掌握溶质的质量分数的概念。

2、掌握有关溶质的质量分数的概念和计算。

过程方法目标

1、 通过对溶液的 “浓”和“稀”具体分析,提出溶液组成的表示方法——溶质质量分数,使学生的感性认识上升到理性认识奠定基础。

2、 讨论影响溶质质量分数大小的因素,加深对溶质质量分数概念的理解。

情感态度价值观目标

通过阅读和练习,对有关溶质的质量分数的计算能做到步骤完整、字迹工整有逻辑性。知道化学计算格式美。

教学重点:有关溶质的质量分数的计算。

教学难点:理解溶液组成的.含义。

[学习过程]

一、 溶液的组成与“浓溶液”和“稀溶液”的关系

(阅读)课本143页第一,二段。

(讨论)怎样判断两杯糖水的浓度大小。

(小结)

(观察)两杯不同浓度硫酸铜溶液。

(讨论)怎样判断两杯硫酸铜溶液浓度的大小。.

(小结)

(讨论)决定溶液浓或稀的因素是属于什么呢?

(小结)

(观察)将一杯硫酸铜溶液分成三等份,其中一份加入少量的水,另一份加入少量硫酸铜固体。

(讨论)(1)、每一份溶液的溶质质量分数是否改变?

(2)、将其中一份加入少量的水,其溶质、溶剂、溶液的是否改变?

(3)、将另一份加入少量硫酸铜固体,其溶质、溶剂、溶液的是否改变?

(4)、原溶液减少溶质,其溶质、溶剂、溶液的是否改变?

(5)、原溶液蒸发溶剂,其溶质、溶剂、溶液的是否改变?

(小结):

溶质质量

溶剂质量

溶液质量

溶液的组成

每一份

加 水

蒸发水

加入溶质

减少溶质

二、 溶液组成的表示方法——溶质的质量分数

1、 溶质的质量分数

(提问)什么叫溶质的质量分数?

(提问)溶质的质量分数的数学表达式如何?

(提问)怎样理解?

质量:

溶质的质量分数:

(提问)某硝酸钾溶液的溶质的质量分数为20%,解释其含义?

2、 有关溶质的质量分数的计算。

(讨论):下表中的数据:

硝酸钾溶液

KNO3固体

溶质的质量分数

100克

96克

200克

10克

150克

16%

100克

25克

(小结)溶质的质量分数的计算的关键是

(阅读)课本例题1和例题3以及解题格式。

(讨论)找出溶质、溶剂,溶液的质量。

(练习)蒸干20克食盐溶液得到1.5克氯化钠。计算原溶液中溶质的质量分数

三、 当堂训练 

1、将10克蔗糖溶于90克蒸馏水中,所得溶液的溶质质量分数是( )

A 小于10%

B 等于10%

C 大于10%

D 无法判断

2、从200毫升20%的氢氧化钠溶液中取出10毫升。取出溶液的质量分数为( )

A . 0.2% B . 2%

C . 10% D . 20%

3、将6克食盐溶于94克水中,多少所得溶液的溶质质量分数是多少?

答:

1)若将溶液分为二等份,每一份的溶质质量分数呢?

答:

2)取一份,向其中加入10克水,求溶质的质量分数?

答:

3)向一份中加入2克食盐,求溶液中溶质的质量分数?

答:

四、 反思评价:

1、 我能理解溶质质量分数的概念吗?

2、 我能说出溶质质量分数计算的关键吗?

3、 我掌握溶质质量分数计算的格式吗?

五推荐作业

1、 <?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" />

说明:本保健盐主要用于补充腹泻病人脱水而导致盐分损失。

成分:主要是NaCl、 KCl 以及人体必须的矿物盐

质量:0.9克

用法:溶于100毫升水复用。

小明的爷爷因腹泻去医院看病,医生说脱水需要

补盐,拿回的药品中有一包保健盐,其说明如右:

1)小明的爷爷复用保健盐的溶质质量分数是多少?

2)小明如何帮助爷爷配制保健盐溶液?写出具体操作

和用品。

2、课本145页习题一和146页习题四。


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